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Aproximaciones a los alcances y violencias del conflicto armado colombiano en los niños, niñas y adolecentes
Bácares Jara, Camilo.
En Bernal, María Isabel y Mendieta, Ana Isabel, Cátedra Educación para La Paz y la Formación Ciudadana. Bogotá (Colombia): Universidad El Bosque.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/pxbf/mfo
Resumen
Este documento presenta y organiza las violencias y crímenes surgidos de la guerra que en los últimos años han intervenido en las infancias y las han expuesto a dinámicas diferentes de las planeadas en su postulación moderna en el siglo XVIII, es decir, de lo que atañe únicamente a la vida familiar, al juego y a la escolarización obligatoria (Triuiscizzi). Hacer esta revisión es clave para tener una mirada más amplia de los impactos que la guerra ha producido en los NNA en el país, ya que las investigaciones académicas y los informes institucionales y no gubernamentales, por lo general, se han interesado por comprender y socializar las afectaciones de los NNA por cuenta del reclutamiento pautado por las organizaciones al margen de la ley y por el desplazamiento forzado que las dinámicas y confrontaciones de los actores armados ilegales y legales han favorecido (Torrado). Esta hegemonía de estudio se ha dado por el mayor impacto público y mediático con el que se cubrió e informó de los años de 1990 para acá las vicisitudes de los NNA en la guerra, en particular, luego de que la Defensoría del Pueblo emitiera alertas tempranas sobre estos casos, las propias guerrillas reconocieran el uso de NNA en sus tropas y el Congreso emitiera leyes como la 782 de 2002 o la 1448, donde expresamente a los NNA afectados por el reclutamiento y por el desplazamiento se les brinda el estatus de víctimas de la violencia política (Bácares 2015). De ahí que, en este texto, también se opte por leer por apartados, sin olvidar los anteriores casos, otras modalidades e incidencias del despliegue de la guerra interna en las infancias colombianas, como la desaparición forzada, las masacres y la violencia sexual, para logar tener una lectura integral de las infancias que la guerra introdujo (pues antes no existían ni son naturales) en el territorio nacional.
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