Esta investigación se insertó en la praxis educativa de la Asociación Venezolana para una Educación Sexual Alternativa (AVESA), cuyo enfoque pedagógico enfatiza la reflexión y toma de consciencia de los participantes acerca de los factores que intervienen en la construcción de la sexualidad, haciendo pertinente abordar la dimensión subjetiva en juego. Desde la perspectiva que aporta el psicoanálisis de orientación lacaniana se explora esa dimensión identificando, describiendo y conceptualizando las incidencias subjetivas vinculadas al saber inconsciente y los mecanismos que hacen posibles dichas incidencias, en los testimonios de un conjunto de profesionales que han sido capacitados como facilitadores para la realización de actividades educativas en el área de la salud sexual y reproductiva adolescente. Este artículo presenta los hallazgos recogidos a través de tales testimonios. En los mismos se verifica la presencia de efectos subjetivos e incidencias en la vida cotidiana que trascienden los objetivos pedagógicos. Se comprueba también la presencia de variadas incidencias vinculadas al saber inconsciente que tienen un rol determinante en la experiencia subjetiva que acompaña al recorrido formativo. También se destacan las estrategias pedagógicas que provocan las incidencias subjetivas encontradas en los testimonios.