Nuestra ponencia se organiza en cuatro apartados: 1) primero describimos algunas características generales de las escuelas de alternancia. 2) Luego analizamos características fundamentales de dos tipos de herramientas que conforman la experiencia de los CEPT: pedagógicas y de gestión. 3) En la tercera parte presentamos las vinculaciones entre las herramientas descriptas en el Apartado 2, a través del análisis de la Formación de Formadores y del Instituto Superior. 4) Concluímos planteando algunas preguntas y reflexiones acerca delconcepto “educación para el trabajo” y “educación para el desarrollo local”.pedagógicas y de gestión. 3) En la tercera parte presentamos las vinculaciones entre las herramientas descriptas en el Apartado 2, a través del análisis de la Formación de Formadores y del Instituto Superior. 4) Concluímos planteando algunas preguntas y reflexiones acerca delconcepto “educación para el trabajo” y “educación para el desarrollo local”.