Este número especial de AAPE/EPAA busca reunir trabajos que indaguen en larelación entre prácticas cotidianas y políticas públicas educativas através de estudios etnográficos y sociolingüísticos. Buscamos trabajosque tomen en cuenta, desde su programa metodológico y conceptual, dospremisas fundantes de las relaciones entre etnografía y sociolingüísticade la interacción: 1) que con el lenguaje se dice y se hace (el lenguaje esacción social) y que 2) la interpretación de qué hacen los miembros decualquier comunidad educativa está permeada por su comprensión de lasnormas vigentes y por su posibilidad de re‐actualizarlas a través de susprácticas cuando éstas son críticamente exploradas.