La idea de transformación melódica refiere a las variaciones realizadas en las interpretaciones musicales superficiales que presenta una melodía respecto del modelo. Este trabajo intenta estudiar el alcance del concepto de transformación melódica en las tareas de cantar a primera vista, identificando momentos de la ejecución que pudieran ser considerados como transformaciones respecto del modelo que constituye la partitura. Para tal fin, se le pidió a 13 estudiantes de música que cantaran a primera vista una melodía a partir de una partitura. Se transcribieron todas las diferencias entre el modelo y las ejecuciones y se analizaron respecto de su coherencia en vinculación con la estructura armónico tonal de la melodía leída. Se encontró que la mayor parte de las variaciones respecto del modelo podrían ser consideradas como transformaciones melódicas que dan cuenta de la comprensión armónico tonal de la melodía por parte del lector. Se considera necesario valorar la interpretación creativa del contenido musical, como indicador de una comprensión melódico y armónico tonal en la tarea de lectura, superando la idea de réplica como única respuesta aceptable.