El propósito principal de este este texto es compartir las reflexiones del Doctor Rolando Pinto en torno a ciertos nudos críticos de los discursos educativos actuales. Metodológicamente, y a partir de la estructura dialógica de una entrevista, el trabajo expone las apreciaciones y tensiones señaladas por Pinto siguiendo la siguiente secuencia temática: conflictos genéricos del campo educativo, currículum crítico y saberes situados, justicia social e inclusión. Entre los principales aportes del texto pueden señalarse: la necesidad de repensar la formación pre y posgradual desde enfoque sociopolíticos, la necesidad de reconceptualizar a los sujetos como seres sociales y situados y, finalmente, la necesidad de considerar la educación como un fenómeno cultural para el desarrollo de la justicia social.