En este trabajo, reflexiono en torno al quehacer de las disciplinas sociales que generan teoría, como la sociología o la antropología; concretamente me centro en el ámbito global en el que se están forjando los nuevos científicos sociales. Para esto, expongo un contexto, mezcla de un nihilismo posmoderno y la tecnocracia neoliberal, mediante el cual: Estado, políticas y organismos nacionales e internacionales han generado una ideología, que ha sido creída y asumida por la mayoría de científicos sociales contemporáneos; teniendo como resultado un pragmatismo adoctrinante y dogmático, con el que académicos y estudiantes creen que deben ser gestores. En esta lógica, las instituciones de educación y las entidades financiadoras emiten los lineamientos a seguir, incluidos los ‘tópicos importantes’, tanto para la formación de nuevos cuadros científicos, como para el financiamiento de investigaciones. Con esto, los científicos sociales, al ‘atender’ a ciertos sectores de la sociedad, se convierten en incompetentes social workers, al estar enfocados sólo en completar las agendas establecidas, en lo político y en lo ‘académico’. Así, la frase: la ciencia debe de servir para algo -ya que refiere a ser productivo- se ha convertido en el slogan de la educación, máxime si se habla de disciplinas sociales. Lo peor, es que algunos profesan que ese debe ser el objeto de las ciencias sociales, servir de algo, ya que las teorías ocasionan el fastidio y el desprecio de muchos científicos sociales. Este es el escenario donde se forman los noveles investigadores sociales, quienes sólo reproducen dicho esquema; atendiendo una moda que dice que la teoría sólo son ideas brillantes, o grandes relatos, desnaturalizando a las ciencias sociales. Ante ello, el llamamiento es claro: todos los científicos sociales deben recuperar el pensamiento crítico, el apego a la teoría, el observar la realidad social, el generar teorías nuevas del mundo social.