La implementación de las tecnologías móviles trae nuevas posibilidades para redefinir pedagogías y espacios educativos en el siglo XXI. El autor entrevistó este año a cerca de cien autoridades educativas, profesores y académicos en los Estados Unidos, Canadá y Australia, con el objetivo de conceptualizar nuevos esquemas teóricos en los procesos de enseñanza y aprendizaje a la luz de la introducción de tecnologías móviles, como los celulares inteligentes y las tabletas. La investigación incluyó la evaluación de factores educacionales, curriculares y logísticos que coadyuvan o impiden la integración de estas tecnologías en las escuelas. Dentro de un contexto educativo, la ponencia abordará el uso de tecnologías móviles, nuevos modelos cognitivos, las ecologías sociales creadas por la introducción de tecnologías en línea, así como también los nuevos conceptos sobre ciudadanía digital.