Los desarrollos tecnológicos y la masificación de las comunicaciones generan una transformación crucial en la formación de esta disciplina. A su vez, existe una fuerte sinergia entre los componentes de la industria y con sectores externos a ella. Como consecuencia, hay una demanda de profesionales cada vez más capacitados en la gestión y la generación de valor para las empresas en las que se desempeñen o para emprendimientos propios. De tal forma, las demandas de capacitación exceden el expertise de producir determinados contenidos sino también de contar con visión administrativa/gerencial del proceso global. Y en ese escenario, complejo y competitivo, se resienten las empresas de medios, afectando el sostenimiento de sus recursos humanos. Ante esa realidad, se impone la necesidad de generar nuevas herramientas para la inserción laboral de los profesionales. En ese contexto, un desarrollo periodístico o comunicativo autogestionado requiere el manejo de todos los procesos necesarios para concretar el producto desde el punto de vista del contenido y el formato, pero también desde la gestión. Y este último aspecto, si bien muchas veces se soslaya, es esencial para ponerlo en marcha y sostenerlo en el tiempo. Bajo ese concepto se conformó el Espacio Curricular Electivo “Gestión Emprendedora para el Profesional de la Comunicación”, el cual pretende aportar a los estudiantes herramientas que sirvan para indagar sobre necesidades locales y regionales de comunicación, como así también para desarrollar y gestionar un emprendimiento periodístico y de comunicación de manera integral. Desde este EC se acompaña la formación de profesionales de calidad en Comunicación Social que reconozcan el sentido de responsabilidad social, que sean creativos y que puedan solucionar los problemas a los que se enfrentan con una visión sólida, manteniendo un compromiso con el desarrollo cultural local, regional y nacional.