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Segundo Congreso Internacional de Ciencias Humanas “Actualidad de lo clásico y saberes en disputa de cara a la sociedad digital" >
Actas
Estrategias de articulación institucional para favorecer la permanencia estudiantil en el marco del regreso paulatino a las actividades presenciales en FCH - UNICEN
Ballester María Alejandra - Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN.
Ciancio Natalia - Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN.
Lauge María Paz - Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN.
Saad Silvina Liliana - Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN.
Ciancio Natalia - Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN.
Lauge María Paz - Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN.
Saad Silvina Liliana - Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN.
Segundo Congreso Internacional de Ciencias Humanas “Actualidad de lo clásico y saberes en disputa de cara a la sociedad digital". Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, San Martín, 2022.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/2.congreso.internacional.de.ciencias.humanas/78
Resumen
En el marco del regreso paulatino y gradual a la presencialidad, el Comité de Emergencia de la Universidad Nacional del Centro (UNICEN) por Acta de reunión llevada a cabo en Agosto de 2021 autorizó la realización de algunas actividades académicas presenciales. Específicamente, en relación a las carreras de la Facultad de Ciencia Humanas (FCH), se habilitaron actividades vinculadas a la terminalidad de las carreras. En este sentido, se priorizó la realización de prácticas pre-profesionales en las asignaturas ubicadas en los últimos años del plan de estudios. En el caso de la Licenciatura en Trabajo Social se autorizó presencialidad en la cursada de la materia Seminario Permanente de Procesos de Intervención II para estudiantes de 4° y 5° Año. En el caso de la Licenciatura en Turismo se habilitaron las prácticas pre-profesionales. Para la Licenciatura en Diagnòstico y Gestión Ambiental se aprobaron prácticas esenciales en laboratorios del campus y salidas de campo para estudiantes de 4º año. Para las carreras de Ciencias de la Educación, Educación Inicial, Historia y Geografía se autorizaron las prácticas docentes en las instituciones educativas y, a su vez, para la carrera de Geografía una salida de campo.
Lo anterior supuso el diseño urgente de diferentes estrategias para acompañar a los/as estudiantes que habían regresado a sus lugares de origen (cuando el Presidente de la Nación, por decreto de Necesidad y Urgencia, estableció el aislamiento social, preventivo y obligatorio) y no estaban en condiciones de afrontar el gasto de traslado y estadía en la ciudad de Tandil durante el período de prácticas. En esta presentación interesa compartir una de las experiencias desarrolladas, específicamente la que implicó un trabajo de articulación con diferentes Municipios.
En este sentido, el Área de Permanencia del Programa Ingreso-Permanencia-Graduación de la FCH, a través de los Equipos docentes de las materias de prácticas, estableciò comunicaciòn con los/as estudiantes que requerían de colaboración inmediata para poder solventar los mencionados gastos.
Se detectaron alrededor de 15 alumnos/as de diferentes ciudades con dificultades para poder viajar a Tandil y, en respuesta a la situación, se estableció contacto con cada Municipio (Olavarría, Ayacucho, Rauch, 25 de Mayo, Daireaux y Adolfo Gonzalez Chaves) para solicitar ayudas económicas que permitan a los/as estudiantes terminar sus prácticas. El resultado fue exitoso. En algunos casos, el Municipio abonó el gasto total de los pasajes del/la estudiante, en otros abonó el combustible (por viaje en auto particular) y en otros un % del gasto total.
En síntesis la articulación institucional, la celeridad en las acciones por parte del Área de Permanencia y la buena predisposición de los Municipios lograron conformar una estrategia eficiente de permanencia estudiantil en tiempos complejos.
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Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
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