Abordar las temáticas concernientes a la educación ambiental en las aulas de la educación secundaria, desde un punto de vista integral, implica reconocer la complejidad de su análisis. En tal sentido, el trabajo cooperativo y colaborativo son sentido multidisciplinar habilita un espacio para desarrollar y fortalecer en los técnicos químicos en formación, habilidades propias del debate y del compromiso por el entorno. También desde la práctica áulica cotidiana, resulta inexcusable la mirada multidisciplinar y contextualizada de las problemáticas ambientales. Sin embargo, construir desde los espacios curriculares prácticas superadoras de la mirada disciplinar estanca, requiere habilitar espacios de intercambio, de trabajo colaborativo y colaborativo entre pares, y del trabajo conjunto de las instituciones educativas con las organizaciones ambientales del contexto social. Aprender un lenguaje, comunicarse, construir desde la multiplicidad de miradas es el desafío que compromete al colectivo docente. Esa es la clave, construir y contagiar el compromiso con las problemáticas ambientales junto al estudiantado, en definitiva, reconocernos como una comunidad que transforma y que interviene activamente con el entorno. En el marco de los ejes propuestos por el modelo de Parlamento Juvenil del MERCOSUR, y en particular el referido a la educación ambiental, los estudiantes concretaron diversas instancias de formación e intercambio con docentes y personas de la sociedad civil. En un primer momento, se concretaron actividades que propiciaron la consolidación de los vínculos entre los integrantes del equipo de trabajo: docentes y estudiantes. Seguidamente, los encuentros desarrollaron instancias de promoción de las habilidades argumentativas, utilizando situaciones de la vida cotidiana para el contraste de ideas y en pos de promover el respeto por los tiempos y la palabra del otro. En un tercer espacio, se concretó una entrevista con miembros del senado de la Provincia de Buenos Aires, con el objeto de interiorizar sobre las acciones legislativas vigentes respecto a las cuestiones ambientales provinciales.