En nuestra etapa formativa como estudiantes, recorremos diversas vicisitudes que nos construyen y configuran como agentes de nuestros propios recorridos, más allá de las formalidades que supone seguir un plan de estudios y cursar y aprobar los espacios que allí aparecen. Desde decisiones particulares, hasta contingencias laborales, nos nutren con experiencias necesarias para actuar en la realidad de nuestros días. Como estudiantes, decidimos afrontar nuestra etapa formativa desde otro lugar, dejando de lado el plan de estudios y acercándonos a los espacios vacíos o de nuestro interés particular. A partir de este posicionamiento, desde la agrupación estudiantil -apartidaria y autogestionada- Kairós, intentamos crear nuestros propios espacios de divulgación de procesos históricos, a partir de la planificación, gestión y ejecución de proyectos que abran lugares para intercambios, involucrando diversos actores y espacios en donde la historia también se transforma en espacio de disputa y debate. El objetivo de este trabajo es comentar desde la experiencia de la organización y ejecución del ciclo “Octubre Rojo” desde la cocina de su planificación y gestión. El mismo significó un sinfín de experiencias, negociaciones permanentes y de búsqueda de soluciones a imprevistos; desde gestionar espacios para su realización, enviar invitaciones y buscar herramientas para la financiación,hasta la redacción de una nota solicitando el préstamo de un piano. En fin, múltiples experiencias de formación que implicaron pararnos como estudiantes desde otro lugar. Como impulsores y gestores de estos espacios de formación simétrica y asociada, creemos que compartir experiencias de este tipo con colegas de diversos espacios ayuda a fomentarlos, brindando experiencias y experticias fundamentales para sostener la planificación y ejecución de espacios de divulgación científica.