El proceso de democratización de las universidades argentinas se viene consolidando desde hace varias décadas, pero adquiere un nivel relevante desde la recuperación de la democracia en 1983 hasta nuestros días. Diferentes acciones muestran, justamente, que se trata de un largo proceso. La democratización suele identificarse en dos planos: interna, que alude a la capacidad de las universidades de gobernarse a sí mismas y a la participación que tienen los diferentes claustros en ese cogobierno, y externa, que hace referencia a la relación entre sociedad y universidad, es decir, las medidas adoptadas (en tanto políticas públicas e institucionales) con el objetivo de ampliar la representación social en las instituciones de educación superior. Este trabajo se propone dar cuenta de las dos dimensiones de la democratización a partir de un breve recorrido histórico acerca del derrotero que siguió la incorporación (no sin conflictos) de los estudiantes en el gobierno de las universidades y la expansión de las instituciones y de la matrícula a lo largo del siglo XX y XXI.