Calderón, Solange Nataly - Estudiante Licenciatura en Comunicación Social Palabras clave: comunicación de la ciencia, profesionalización, medios digitales, entretenimiento Actualmente, existe una compleja dinámica entre el proceso de profesionalización del periodismo científico y la comunicación de la ciencia, que se ve afectado por la transición tecnológica digital que ha transformado la ecología de los medios, impactando en cuestiones claves como géneros, rutina de trabajo, fuentes, modelos de negocios y, roles para la práctica profesional, con su acompañamiento de nuevos discursos y prácticas. En este marco, nace Xplora – Snacks de Ciencia un proyecto audiovisual llevado a cabo por un grupo de entusiastas que incluye doctorandos y estudiantes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, un locutor profesional, y un politólogo que está haciendo un doctorado en filosofía de la ciencia. Se desarrolla a través de un sitio web y cuentas en redes sociales donde suben constantemente noticias, información y piezas audiovisuales, promoviendo la divulgación científica actual. El objetivo general de investigar un proyecto como Xplora - Snacks de Ciencia es entender los procesos de profesionalización de la comunicación de la ciencia en la transición digital, que reconfigura los medios, modos de financiación y roles profesionales. Además de preguntarse qué factores influyen en la decisión de comunicar la ciencia. Analizando sus piezas audiovisuales, se observa cómo se orientan a informar a través del entretenimiento. Para lograrlo, hacen uso de una gran variedad de recursos visuales (animación, gráficos, musicalización, etc.), junto con un lenguaje verbal y corporal, se muestran ante cámara explicando hechos científicos o haciendo experimentos, de forma lúdica, para tratar de llegar también a un público más joven e, incluso, infantil. En cuanto a la duración, buscan ser concisos y precisos con videos que duran pocos minutos e, incluso, algunos segundos. Mientras que para entrevistas utilizan el formato podcast y, una duración más extensa de hasta una hora. La metodología de trabajo comienza a partir de una idea disparadora que luego toma forma. Los roles del equipo están distribuidos en la producción del material audiovisual, el audio, la animación, musicalización y el diseño del contenido, los cuales no están a cargo de solo una persona, pero su trabajo está especificado. La propuesta favorece la interacción, dejando que las audiencias aporten proyectos y sean incluidas como miembros, cuestión que es facilitada por el carácter interactivo de la plataforma y las redes que utilizan. En base a entrevistas hechas, sus integrantes dicen mantenerse en un proceso de aprendizaje continuo a partir de la misma propuesta. Si bien la mayoría tiene formación científica de base, han complementado esos estudios con capacitaciones más o menos formales en fotografía, guion y redes sociales, entre otras competencias de la comunicación. Su idea a futuro es poder dar charlas en ferias, colegios y eventos de forma presencial. No cuentan con apoyo financiero específico de la UBA ni de otra entidad educativa o de investigación. Sus ingresos dependen de diversas formas de donativos de sus audiencias, a través de mecanismos interactivos.