En una exploración preliminar de los contenidos circulantes durante la pandemia en las redes sociales digitales, llamó nuestra atención la presencia de los discursos provenientes de la literatura de autoayuda reproducidos por influencers: frente a una situación excepcional y utilizando diversas estrategias, brindaban a sus seguidores herramientas que les permitiesen lidiar con las sensaciones generadas por el aislamiento. Este emergente nos llevó a considerar más en detalle los contenidos de estas comunicaciones; observamos entonces que su presencia era recurrente. En este sentido, proponemos una actualización de los modos en que la literatura de autoayuda opera como dispositivo modulador de subjetividades juveniles examinando su circulación en Instagram. Los objetivos de la investigación tienen que ver con, por un lado, analizar la circulación de las significaciones de la autoayuda en el discurso de los influencers juveniles hispanohablantes de Instagram a partir de un examen de su contenido. A partir de lo mencionado, nos proponemos estudiar las estrategias discursivas utilizadas por los influencers seleccionados que hacen propias las narrativas de autoayuda e identificar las formas en que estos influencers contribuyen tanto a la construcción de la discursividad social como a la modulación de subjetividades. Por último, reconocer de qué manera los discursos desplegados por influencers y puestos en circulación en Instragram son recibidos y comentados por sus seguidores. Estudiaremos pues una doble performatividad discursiva: la de las redes, que atañe en particular al modo de conformación y circulación de los discursos entre los y las jóvenes; y de la autoayuda, como un género específicamente orientado a la modulación subjetiva.