Superados ya los proyectos de historias de la literatura globales, totalizadoras, ancladas en un relato unificador de sentidos, superados los reparos hacia un objeto de investigación posible ya despojado de sus connotaciones de discurso menor o práctica cultural poco relevante, avanzamos en el campo de los estudios sobre literatura infantil y juvenil en el reconocimiento o en la invención de categorías que nos permitan dar cuenta de la especificidad de este relato en deuda que desde la futura Maestría en literatura infantil y juvenil de la Escuela de Humanidades de la UNSAM proponemos como eje de trabajo de formación y de investigación. Desde el marco de un proyecto PICT asociado expondremos un estado de la cuestión previo (referido a investigaciones, o intentos ya realizados) preguntas iniciales que dieron origen al desarrollo del proyecto de investigación, la referencia a líneas a desarrollar por distintos miembros del equipo y los avances que hasta el momento pueden registrarse, a la vez que las perspectivas de desarrollo futuro.