En esta ponencia propongo explorar la conformación del público infantil como un tipo específico de lector a través del análisis de las publicaciones difundidas por la revista semanal Caras y Caretas durante las primeras décadas del siglo XX. Lo haré a partir de la recuperación y el análisis de los contenidos que ese reconocido magazine ilustrado dirigió a los niños lectores, quienes, si bien no constituyeron el público principal de la revista, comenzaron a ser interpelados por ésta a través de la incorporación de una sección específica denominada, precisamente, “Páginas infantiles”, la cual incluía, concursos, fotografías e historietas destinadas a los niños. Durante las primeras décadas del siglo XX, en Argentina y en otros países de América Latina, gracias a la generalización de la alfabetización se produce la ampliación del público lector, lo cual resultó ser un elemento clave para la generación de nuevos y diversos medios de comunicación escritos que dinamizarían la circulación de los crecientes consumos urbanos. Este proceso cultural, impulsado por factores económicos, políticos, tecnológicos y sociales, tuvo al público infantil como uno de los destinatarios privilegiados debido, por un lado, a las aspiraciones políticas de las elites locales canalizadas a través del establecimiento de los sistemas de educación pública -que buscaron constituir a los niños en ciudadanos y trabajadores- y a la consiguiente producción discursiva en torno a la infancia y, por el otro, al desarrollo social y económico que produjo nuevas prácticas como la incorporación del público infantil al ámbito del consumo. De esta manera, atendiendo a la importancia del rol ejercido por la prensa escrita durante periodo señalado consideramos de gran interés y pertinencia ampliar la exploración del campo de lectura disponible para la infancia.