El trabajo se propone reflexionar y poner en discusión algunos resultados de nuestra investigación de la Universidad Nacional de Quilmes, denominado “De representados a representantes: la participación de las Personas con Discapacidad en los espacios políticos universitarios”. El objetivo de la investigación es analizar la participación de las personas con discapacidad (PcD) en los órganos de representación política en instituciones universitarias públicas ubicadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el Conurbano Bonaerense y el gran La Plata. Por otro lado, la ponencia problematiza la participación de las personas con discapacidad en el ámbito educativo universitario, teniendo en cuenta que diferentes movimientos y agrupaciones de este colectivo han promovido que se interpele la agenda política educativa tradicional en las universidades públicas argentinas promoviendo el diseño de medidas activas que pongan en tensión la cultura normalizadora. Como avances del análisis, se identifica que, en términos de políticas y acciones en materia de discapacidad, las Universidades Nacionales seleccionadas para este estudio, han desarrollado en los últimos años espacios de trabajo y acompañamiento de políticas sobre derechos humanos y discapacidad, conocidos como las “Comisiones de Discapacidad”. Estas funcionan como, órganos representantes de cada universidad ante la Comisión Interuniversitaria Discapacidad y Derechos Humanos . En lo específicamente ligado al diseño de política pública, desde el área de Bienestar Universitario se han propuesto objetivos vinculados con acciones tendientes a posibilitar el ingreso, permanencia, la formación y el pleno desenvolvimiento en la vida universitaria de las PcD en condiciones de calidad y de equidad educativa. A partir de los resultados obtenidos se visibilizan los pasos recorridos, y la medida en que las PcD han alcanzado a participar en los claustros de representación político universitaria. Por consiguiente, se comienza a identificar cuáles fueron, las situaciones en las que la participación les permite a las PcD protagonizar el impacto y los cambios instaurados en la elaboración e implementación de políticas públicas en instituciones universitarias estatales. Se identifican distintos modos de entender la participación, a lo largo de sus trayectorias en los espacios políticos de sus respectivas Universidades. Entre ellos resalta la importancia de la militancia y el reconocimiento de una necesidad de presencia en lo político; así, por ejemplo, del discurso de una de nuestras entrevistadas, se infiere sobre su participación política como una cuestión más vinculada al relevamiento de las necesidades de PCD y a la gestión personal alrededor de las mismas. Las inquietudes manifestadas por las y los participantes de esta investigación conllevan a reflexionar sobre la hegemonía que, en la mayoría de los casos, se dicen representar, y asumen lógicas técnico-normativas por sobre la dimensión de los derechos y de las libertades de la comunidad Universitaria.