En búsqueda de buenas prácticas de enseñanza para la formación docente. Relato y análisis de una experiencia. Eje: la enseñanza en torno a la formación en la prácticas profesionales Este relato de experiencia, en el marco de la Red de Cátedras de Didáctica General que tiene lugar en el II Congreso Internacional de Ciencias Humanas de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín, se propone sistematizar y analizar la carrera de “Profesorado Universitario” (ciclo de complementación curricular - a distancia), perteneciente a la Escuela de Humanidades UNSAM. Para ello, consideramos pertinente realizarlo de manera grupal, dado que ambas nos desempeñamos como docentes de esa carrera, en diferentes unidades curriculares. En este sentido, los aportes de la experiencia práctica de cada una y el marco conceptual de la didáctica reflexiva, nos permite volver sobre la experiencia para analizarla, sistematizarla y resignificarla. Al respecto, estamos convencidas que a pocos meses de que egrese la primera cohorte, hemos alcanzado nuevos conocimientos que necesitan ser puestos en palabras, no solo para darles valor sino también para reflexionar sobre nuestras prácticas en busca de mejorarlas. Por otro lado, nos parece una buena oportunidad para realizar un trabajo de escritura académica que recupere el trabajo realizado; una tarea que generalmente los equipos de cátedra de las carreras se proponen y que es necesario hacerlo, dado que allí se encuentra un conocimiento muy valioso, pero no siempre se encuentra el momento para emprender la tarea. Para el presente trabajo, nos centraremos en identificar y comprender las articulaciones entre las teorías y las prácticas de enseñanza, partiendo de la propuesta pedagógica, epistemológica y metodológica que esta carrera propone, para la formación de futuros docentes.