II Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Red de Cátedras de Didáctica General 2022 “Enseñanza de la Didáctica en la Educación Superior”. Eje temático: La enseñanza en torno a la formación en las prácticas profesionales Título: Práctica Docente en el nivel superior: una experiencia de virtualización en tiempos de pandemia. Autora: Karina Costaguta El presente trabajo presenta un proyecto de investigación que aborda la experiencia de virtualización de la cátedra Práctica Docente de la Universidad Nacional de San Martín, durante el período 2020-2021, con el objetivo general de analizar esta experiencia y proponer alternativas de mejora. Para este fin se tuvo en cuenta el contexto social, político, histórico y económico, ya que las decisiones tomadas para llevar a cabo estas prácticas estuvieron atravesadas por una pandemia mundial a causa del COVID-19. El contexto de suspensión de toda actividad educativa presencial llevó al equipo de cátedra a repensar y modificar la propuesta que se venía desarrollando para la instancia de prácticas de los/as estudiantes de los Profesorados de Ciencias de la Educación y Filosofía en formato presencial, con una genuina preocupación por garantizar el derecho a la educación de quienes estaban en condiciones de atravesar este trayecto, ofreciendo una experiencia con un formato distinto al que se venía desarrollando. Desde esta posición, la cátedra planteó una propuesta de prácticas en la que los/as estudiantes se posicionaran como docentes de una unidad curricular en la modalidad a distancia. El nuevo formato implicó la necesidad de incorporar tecnologías digitales en esta materia y ocasionó la exigencia de repensar las implicancias didácticas a partir de los recursos tecnológicos puestos en juego en una asignatura destinada a la práctica docente en contexto formativo. PALABRAS CLAVES: práctica docente- virtualización- enseñanza- educación a distancia- nivel superior.