El presente proyecto de investigación titulado: Los nuevos adolescentes y el acceso a la universidad. Una mirada desde la gestión, presenta el análisis de entrevistas y de encuestas realizadas a alumnos de quinto año y sexto año de diferentes escuelas de educación media de la provincia de Buenos Aires y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires como así también un profundo análisis del trabajo de campo realizado. El mismo intenta demostrar la necesidad de gestionar espacios reales de orientación vocacional en las escuelas de educación media teniendo en cuenta las necesidades de los nuevos adolescentes y sus características para poder conocer los factores que inciden en el acceso y en el sostenimiento de la trayectoria formativa de sus estudios universitarios. La Ley Nacional de Educación contempla la inserción de la orientación vocacional como un servicio para la escuela secundaria, con el fin de permitir una apropiada elección en la formación profesional y ocupacional de los estudiantes, pero no impacta en la realidad del sujeto para que está pensada.