¿Cuáles son las tramas institucionales que subtienden la historia del desarrollo de la Licenciatura en Administración Pública de la Universidad Nacional de Comahue? ¿Y qué actores se identifican en esas tramas? Esta ponencia expondrá los avances en el estudio de caso de esta unidad, dentro del proyecto “Actores y tramas institucionales presentes en la formación del curriculum universitario en Administración Pública desde 1990 hasta la actualidad”, que se propone trabajar en una estrategia comparativa de seis casos dentro del sistema universitario argentino, considerando tanto universidades públicas como privadas. Se piensa así la selección de contenidos y la organización de los planes de estudio en el marco de las relaciones multidimensionales entre actores con recursos políticos (legitimidad) y técnicos para darle sustentabilidad a una propuesta formativa. La ponencia desarrolla, en el caso particular, las tensiones propias de un campo de formación en administración/gestión pública que aunque con inicios anteriores, comienza a desplegarse con mayor fuerza a partir de la restitución democrática en 1983. El proyecto “Actores y tramas…” es la continuidad de uno anterior “Mapa de Formación en Administración Pública de 1990 a 2016”, en el que, con una estrategia descriptiva, se intentaba mostrar el grado de ajuste entre los propósitos declarados de la formación en los distintos niveles universitarios (pregrado, grado y posgrado) y la selección de contenidos y estructura de los planes de estudio.