La ocupación de tierras e inmuebles constituye una histórica estrategia de lucha y supervivencia del campo popular que requiere de la movilización y resistencia de grupos familiares completos. La implementación del neoliberalismo en la Argentina, a partir de las dictaduras cívico-militares y el posterior régimen de convertibilidad, pauperizó las condiciones de vida de dichos grupos y transformó la ocupación en una realidad ineludible para miles de personas en el ámbito urbano y rural. A pesar de los 30 años de Convención Internacional por los Derechos del Niño y la sanción de la “nueva” ley nacional de protección integral de la infancia (Ley Nº 26.061), hoy miles de niñxs viven, crecen y conocen el mundo desde estos espacios (entre muchos otros). En ese marco, el objetivo del presente trabajo es analizar los modos en los que la toma de la vivienda configura diversos aspectos de las vidas de estos niñxs, tanto en el campo como en la ciudad. Lejos de las simplificaciones re-victimizantes que suelen encontrarse vinculadas a esta temática, nos proponemos realizar un estudio que dé cuenta de las formas particulares en las que lxs niñxs y sus familias se vinculan con la espacialidad y forjan allí prácticas y nociones acerca de cómo vivir esa primera etapa de la vida. Así pues, nos proponemos realizar un estudio que permita conocer experiencias infantiles por fuera de las coordenadas hegemónicas que comprenden la niñez circunscripta al ámbito privado/doméstico y/o escolar. Se trata entonces de conocer otros espacios domésticos y analizar las tensiones entre las intervenciones estatales que buscan restituir derechos de lxs niñxs y el derecho a la vivienda digna y/o a la tierra por el cual luchan ellxs y sus familias. En pos de lograr el objetivo pondremos en diálogo dos investigaciones etnográficas llevadas adelante por las autoras, centradas en la infancia y en los saberes que giran en torno a ellas. La primera fue realizada en una casa tomada por un movimiento social en el centro de la Ciudad de Buenos Aires, mientras que la segunda se llevó adelante en tierras tomadas de la zona rural de Orán, Salta. A partir de una contextualización sobre la situación habitacional en cada escenario, describiremos cuáles son las intervenciones estatales que allí se destinan a la infancia en pos de problematizar la dicotomía público/privado y reflexionar los modos en que el cuidado se entrama con la espacialidad específica de la ocupación.