Esta ponencia se enmarca en un proyecto de investigación titulado: “El proceso de configuración de las representaciones sociales sobre las infancias a través de discursos y prácticas: El caso del Instituto de Menores Mercedes Lasala y Riglos, RES. UNM-R 393/1 inscripto en la Universidad Nacional de Moreno. Dicha universidad actualmente ocupa el edificio y sitio histórico donde se desarrollaron y convivieron tres instituciones públicas vinculadas con las infancias desde mediados del siglo XX hasta inicios del siglo XXI. a) El instituto de menores. b) El Jardín de Infantes que funciona en el Instituto de menores. c) El Instituto de Formación docente que se crea y funciona en el Instituto Lasala y Riglos. El enfoque metodológico responde a un diseño cualitativo, de generación conceptual (Strauss y Corbin, 2001; Rigal Sirvent, 2008). Tiene como objetivos reconstruir a partir de documentos y testimonios el proceso de inauguración, desarrollo y cierre del Instituto de Menores Lasala y Riglos; del Instituto de Formación y del jardín de infantes que funcionan en el Instituto de Menores Lasala y Riglos; identificar períodos en la historia institucional en función de las diferentes gestiones y establecer vinculaciones entre la historia institucional y las políticas públicas destinadas a la infancia, incorporando voces de actores que fueron parte activa del mismo en distintas etapas de su desarrollo. Nuestra presentación, brindará aproximaciones a cuestiones preliminares y avances en torno al instituto de menores, dado que aún nos encontramos en una etapa inicial del proyecto que se justifica por la dimensión intrainstitucional y la extensión el período histórico que abarca, este proyecto se desarrollará en tramos. Específicamente en los primeros dos años se realizará un trabajo en terreno intentando abordar a informantes claves y la documentación vinculada a políticas públicas destinadas a la infancia con el fin de poder establecer “períodos” o “momentos en el recorrido de las instituciones” y vínculos iniciales respecto a prácticas y discursos que abonen al proceso de configuración de la representación social de las infancias. En esta etapa provisoria y exploratoria, nos enfocaremos a aspectos de reconstrucción histórica, orientándonos hacia nuestro problema de investigación: ¿Cómo es el proceso de configuración de las representaciones sobre las infancias a través de discursos y prácticas en el Instituto de Menores Mercedes Lasala y Riglos?.