El texto que propongo puede ser una contribución novedosa en el campo del psicoanálisis dedicado a la adolescencia, teniendo en cuenta las vicisitudes que esta franja etaria manifiesta. El punto de novedad lo situamos en la idea freudiana de que la función del padre es central cuando se produce el pasaje hacia la adultez. En ese marco general se inscribe nuestra hipótesis de que en la actualidad el “declive del Nombre del Padre” –que desde otros discursos conocemos como “crisis de autoridad”– repercute en la subjetividad del adolescente, particularmente en la formación de los síntomas, los cuales tienden a mostrar una considerable pérdida de sentido durante ese periodo de la vida. La ausencia de búsqueda de ese sentido por parte de los adolescentes que nos consultan funcionó como indicador para formular nuestra hipótesis, pues fue precisamente el hecho de que la vida tiene un sentido lo que estuvo garantizado anteriormente por aquella función que hoy encontramos menoscabada. Así, en el intento de comprensión de las nuevas manifestaciones sintomáticas que enfrentamos, hemos detectado que la ausencia de sentido encuentra su contrapartida en la tendencia a la nominación, tanto en la función que ésta tiene de reagrupar a los adolescentes bajo un nombre que los identifica, como en el modo de abordaje de los síntomas por parte de ciertas corrientes en el campo de la salud mental y de la educación. Se presentarán tres síntomas específicos: el bullying, los ni-ni y el cutting como ejemplos de las nuevas formas del síntoma en la adolescencia. Dichas manifestaciones sintomáticos han sido extraídas de los Centros de Atención Psicoanalítica de la UNSAM.