Resignificación de lo femenino y el feminismo en el contexto universitario El propósito de la ponencia es presentar los resultados de una investigación que buscó indagar los cambios percibidos en la imagen de sí mismas de las estudiantes universitarias en torno al autoconcepto de lo femenino y concepción del feminismo. La pregunta que enmarca la presentación se relaciona con, ¿Qué cambios han experimentado las jóvenes en su autoimagen y valoración de sí mismas, así como en el concepto de feminismo, a partir de su ingreso a la universidad? La importancia de este análisis, radica en la relevancia que tiene el autoconcepto de sí como referente del comportamiento personal, profesional y social de las mujeres, pudiendo asumir otras formas de poder en los diversos entornos. Con respecto a la población y muestra escogida, se empleó el sistema de selección de casos representativos, en cuanto, mujeres jóvenes de tercer a quinto año de estudios universitarios, de las diferentes Facultades y Escuelas de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH). La muestra la constituyeron en total 37 mujeres universitarias quienes participaron de grupos de discusión y conversaciones individuales para desarrollar la investigación. Para esto, se elaboró un guión de entrevista de indagación de la vida universitaria, las cuales se validaron a través de jueces expertos en el ámbito universitario y en la temática de género. La investigación, utilizó un método de diseño cualitativo, desde una perspectiva fenomenológica comprensiva, donde las jóvenes mujeres pudiesen narrar su percepción de la vida universitaria, con el propósito de rescatar el mundo de la vida. Para realizar el proceso de análisis de la información obtenida, se descompone el corpus textual en unidades más pequeñas para proceder, posteriormente, a realizar un agrupamiento en diversas categorías, siguiendo el criterio de analogía; es decir, considerando las similitudes o semejanzas que existen entre las preguntas y las respuestas en función de los criterios preestablecidos. Los principales resultados de la investigación se relacionan con el hecho que las participantes validan la universidad como un espacio que contribuye a su resignificación como mujeres y de sus capacidades, sobre todo, en lo relacionado con el empoderarse desde el lenguaje, su valoración personal, autoexigencia y cumplimiento de metas. Afirman que la universidad las empodera intelectual y profesionalmente, sin embargo, no es clara la intencionalidad institucional para generar el cambio en su rol como mujeres. Han sido las experiencias de los movimientos estudiantiles feministas y el grupo autoconvocado de redacción del protocolo de prevención de acoso sexual, las que han permitido que ellas se sientan más capaces para direccionar sus vidas y asumir nuevos roles en lo político. De allí, que la investigación permitió concluir que mientras se resignifica lo femenino, también se resignifica el feminismo, como dos conceptos que se asocian a una experiencia recursiva de nuevos sentidos individuales y sociales.