A educação profissionalizante tem sido um mecanismo de inclusão no mercado de trabalho, uma vez que, são cursos de curta duração, geralmente de acordo com as demandas locais dos empregadores e podem abranger diversas áreas de conhecimento. O objetivo da pesquisa, foi analisar os efeitos da participação de jovens que vivem em conflito com a lei nos cursos profissionalizantes ofertados de acordo com as expectativas e necessidades. O estudo foi realizado por meio de análise bibliográfica e aplicação de questionários, em que foi avaliado o caso especifico de 21 (vinte e um) internos da Casa de Atendimento Socioeducativo (CASE), de Anápolis-Goiás. Os internos citados, realizaram o curso de Desenvolvimento Pessoal e Profissional (DPP) ofertado pelo Instituto Tecnológico (ITEGO) Governador Onofre Quinan. Para alcançar o objetivo da pesquisa, foi traçado o perfil dos alunos antes de frequentarem as aulas, bem como, suas áreas de afinidade. Após o encerramento dos cursos, foram aplicados questionários de satisfação a fim de compreender não somente os pontos positivos da realização dos cursos, mas, principalmente, detectar os indicativos de transformação profissional, no que tange a expectativa para o futuro, preparo profissional e perspectivas de inserção no mercado de trabalho para esses jovens em conflito com a Lei. Verificou-se que a maioria dos alunos, apresentaram alto índice de satisfação com os cursos, expectativa e esperança de mudança de vida no retorno ao convívio social.