Educación y trabajo. ¿Es posible la inclusión laboral de personas con discapacidad? ¿Qué obstáculos se nos presentan en este proceso y cómo podemos resolverlos? La presente ponencia invita a una reflexión acerca de las dificultades presentes al momento de la inserción laboral de las personas con discapacidad. Y nos plantea el interrogante y el desafío de mejorar este proceso a través de la formación educativa para el mundo del trabajo. ¿Qué deberíamos enseñar a nuestros alumnos en su paso por la escuela para que su inclusión laboral no resulte en un fracaso? ¿Y esta enseñanza, debería estar articulada con prácticas en la comunidad? La autora retoma su propia experiencia como Maestra de Integración Laboral en una Escuela de Educación Especial de una pequeña localidad de la provincia de Buenos Aires para invitarnos a la reflexión sobre nuestras propias prácticas como educadores para el mundo del trabajo. La idea es reafirmar la importancia de la educación y formación en competencias, sin olvidar el desarrollo de la autonomía de cada ser humano para que éste devenga en un sujeto capaz de llevar adelante una tarea asignada dentro de un proceso de producción. Nos invita a pensar en nuestras propias prácticas, ¿Proponemos situaciones de enseñanza que permitan la autonomía, la resolución de problemas y la resolución de imprevistos? La educación que brindamos para el mundo del trabajo ¿Se relaciona con el sector productivo de cada comunidad puntual? Se propone una reflexión conjunta para que la inclusión laboral de nuestros alumnos con discapacidad sea un hecho concreto, donde cada uno ellos pueda pensar en un proyecto de vida autodirigido, logrando el autovalimiento económico cuando sea posible. Las experiencias de formación laboral deberían dejar de ser solo experiencias educativas para empezar a pensarse como experiencias de vida que permitan forjar un futuro participando en la vida en sociedad como ciudadano pleno, con derechos y obligaciones.