El trabajo forma parte de los resultados del proyecto: “Diseños de Investigación en Psicología: análisis exploratorio-descriptivo sobre Estudios de Caso/s (Universidad Nacional de La Plata, 2017-2018). El diseño, de tipo bibliográfico, permitió reflexionar y avanzar en materia de ética de las investigaciones psicológicas. Se presentan los aportes en el campo de las ciencias sociales y de la salud respecto de dos tesis básicas: (1) la responsabilidad normativa en investigación es necesaria -por la consideración del respeto y dignidad del otro-, pero no suficiente; y, (2), la presencia de una responsabilidad en términos de la prudentia aristotélica aboga en favor de una escena investigativa situada, colaborativa y justa entre el investigador e investigado, donde las decisiones puedan darse en forma conjunta a lo largo del proceso científico. De este modo, la tradicional pregunta: “¿tiene el investigador responsabilidad por sus investigaciones?” es entendida en los términos de una co-responsabilidad, en atención a quienes se investiga y no a qué es investigado. El propósito final ha sido, entre otros, abordar las problemáticas ético-procedimentales que presentan los Diseños de Estudio de Caso/s en Psicología y de este modo contribuir al marco teórico que sustente un tipo de práctica científica deliberativa y responsable en nuestra disciplina. Palabras clave Ética - Investigación psicológica - Responsabilidad - Diseños de Estudio de Caso/s ABSTRACT PRUDENTIAL ETHICS IN PSYCHOLOGICAL INVESTIGATIONS. PARTICIPATION IN THE CASE/S STUDY DESIGN The work is part of the results of the project: “Research Designs in Psychology: exploratory-descriptive analysis on Case Studies (Universidad Nacional de La Plata, 2017-2018). The design, of a bibliographic type, allowed to reflect on the ethics of psychological research.The contributions in the field of social sciences and health are presented with respect to two basic theses: (1) the normative responsibility in research is necessary -for consideration of the respect and dignity-, but not enough; and, (2), the presence of a responsibility in terms of the Aristotelian prudentia advocates in favor of a situated, collaborative and fair investigation between the researcher and the researched, where decisions can be made jointly throughout the scientific process. In this way, the traditional question: “Does the researcher have responsibility for their research?” is understood in as a co-responsibility, in attention to those who are investigated and not to what is investigated. The final purpose has been to address the ethical-procedural problems presented by the Case/s Study Designs in Psychology and in this way contribute to the theoretical framework that supports a type of deliberative and responsible scientific practice in our discipline. Keywords Ethics - Psychological research - Responsibility - Case/s Study