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Dos versiones del concepto de letra en la enseñanza de Jacques Lacan
Schwartzman, Mariana - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Argentina.
X Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXV Jornadas de Investigación XIV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2018.
Resumen
En el presente trabajo se aborda el concepto de letra, a partir de los desarrollos de Lacan de los años 50, y se retoma el mismo concepto desde una perspectiva diferente, a partir de lo que el mismo autor plantea en los años 70. Palabras clave Letra - Instancia - 1957 - Lituraterre - 1971 - Goce - Significante - Real - Escritura - Lalengua ABSTRACT TWO VERSIONS OF THE CONCEPT OF LETTER IN THE TEACHING OF JACQUES LACAN In the present work the concept of letter is approached, from the Lacan developments of the 50s, and the same concept is taken from a different perspective, based on what the same author states in the 70s. Keywords Letter - Instance - 1953 - Lituraterre - 1971 - Joy - Significant -
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