Introducción: Desde el 2014, el equipo docente del Contexto Salud y Sanitarista del Programa de Prácticas Pre-Profesionales de la Facultad de Psicología de la UNC, se focaliza en el estudio y entrenamiento de las habilidades básicas para administrar entrevistas psicológicas de estudiantes que desarrollan prácticas en instituciones públicas de salud. Se utiliza la clasificación de habilidades clínicas propuesta por Fernández Liria y Rodríguez Vega (2006), de la cual se seleccionan las de primer nivel que incluyen las de escucha y las de facilitación de la actividad narrativa. Metodología: la Supervisión Grupal como instancia para observar y entrenar habilidades clínicas. Se indica la Autoadministración de una Grilla de Evaluación de Habilidades Básicas diseñada para los 40 estudiantes que participan del programa de prácticas en el 2014. Resultados: de la administración al comienzo, entre el 70 y el 95% reconocen haber ejercitado la actitud general de escucha, la atención a la comunicación no verbal, la capacidad para hacer preguntas y para informar. De la administración al finalizar la práctica, casi la totalidad reconocen haber observado y entrando la actitud interna del entrevistador (la suspensión del juicio y el silencio intrapsíquico); la utilización del yo observador y el reflejar empáticamente. Palabras clave Habilidades clinicas - Entrevista - Supervision - Practicas prepro- fesionales ABSTRACT SUPERVISION OF BASIC CLINICAL SKILLS IN THE TRAINING OF PRACTITIONERS OF PSYCHOLOGY Introduction: Since 2014, the teaching team of the Health and Sanitarista Context of the Pre-Professional Practices Program of the UNC’s School of Psychology, focuses on the study and training of basic skills to administer psychological interviews of students who develop practices. in public health institutions. The classification of clinical skills proposed by Fernández Liria and Rodríguez Vega (2006) is used, from which the first level are selected, which include those of listening and those of facilitation of the narrative activity. Methodology: Group Supervision as an instance to observe and train clinical skills. The self-administration of a Basic Skills Assessment Grid is indicated, designed for the 40 students that participate in the internship program in 2014. Results: from the administration at the beginning, between 70 and 95% recognize having exercised the general attitude of listening, attention to non-verbal communication, the ability to ask questions and to inform. Of the administration at the end of the practice, almost all acknowledge having observed and entering the internal attitude of the interviewer (suspension of the trial and intrapsychic silence); the use of the observing self and reflect empathically. Keywords Clinical skills - Interview - Supervision - Preprofessional practices