Poco después de la conformación de la psicología como disciplina científica, su aplicación en el campo de la publicidad ha dejado abierto un campo fértil para posibles convergencias. Los nuevos avances producto de investigaciones recientes en neurociencias cognitivas sobre toma de decisiones, emociones, memoria, lenguaje y aprendizaje pueden ser de gran utilidad a la hora de analizar dicho fenómeno, así como también para planificar y medir los efectos de una campaña publicitaria. De este modo, el psicólogo como experto en investigación y aplicación de estos conocimientos se posiciona como un recurso preciado a la hora de perseguir los objetivos publicitarios, aportando herramientas y estrategias para lograr efectividad en dicha comunicación. Este estudio se propone investigar los constructos psicológicos que pueden ser empleados en el análisis de la comunicación publicitaria. Como objetivo principal, se realizará una revisión bibliográfica con la finalidad de identificar cómo las emociones y el aprendizaje son procesos básicos fundamentales para la comprensión de dicho fenómeno. Además, se analizará como el efecto priming podría considerarse uno de los objetivos fundamentales que persigue la comunicación publicitaria. Finalmente, se abordará el paradigma de Clase de Equivalencias de Estímulos (CEE) como explicación de la formación de conceptos en el fenómeno publicitario. Palabras clave Psicología - Publicidad - Neurociencias cognitivas - Priming - CEE ABSTRACT PSYCHOLOGY AND ADVERTISING:A POSSIBLE INTERSECTION FROM A COGNITIVE NEUROSCIENCE PERSPECTIVE Shortly after the consolidation of psychology as a scientific discipline, its application in the field of advertising has opened a field for convergences. The new advances resulting from recent research in cognitive neuroscience on decision making, emotions, memory, language and learning can be very useful to analyze this phenomenon, as well as to measure the effects of an advertising campaign. In this way, the psychologist as an expert in research and application of this knowledge was positioned as a precious resource to pursue advertising objectives, providing tools and strategies to achieve effectiveness in such communication. The present study perform a research of the psychological constructs that can be used in the analysis of advertising communication. As a main objective, a bibliographic review is made in order to identify emotions and learning as basic processes for the understanding of this phenomenon. In addition, it is analyzed how the priming effect could be one of the fundamental objectives pursued by advertising communication. Finally, the Stimulus Equivalence Class (SEC) paradigm will be addressed as an explanation of the formation of concepts in the advertising phenomenon. Keywords Psychology - Advertising - Cognitive Neuroscience - Priming - SEC