El presente trabajo tiene como objetivo revisar los avances realizados por la Cátedra I de Salud Pública y Salud Mental en el proceso de formación de futuros profesionales en la Facultad de Psicología de la UBA, a partir de la sanción de la Ley Nacional de Salud Mental en 2010 y de las recomendaciones emitidas por el Ministerio de Salud en 2014. Se plantean a continuación algunas de las acciones realizadas en el proceso de enseñanza y capacitación, centrados específicamente en uno de los recursos utilizados para este fin: el armado de un Portfolio por parte de los estudiantes y las salidas a terreno realizadas en el marco de la materia durante los últimos cinco años (2012-2017). La metodología consistió en un diseño exploratorio-descriptivo de tipo cualitativo utilizando los portfolios elaborados por los alumnos durante el período 2012-2017. Se pudo observar que la experiencia de trabajo cumple con las recomendaciones vigentes y se propone objetivos más ambiciosos.También se da un continuo trabajo intersectorial que beneficia a todas las instituciones que participan del mismo, generando un conocimiento novedoso sobre la implementación de la Ley Nacional de Salud Mental y más interrogantes para continuar con el trabajo en conjunto. Palabras clave Formación - Portfolio - Ley - Salud Mental ABSTRACT UPGRADES IN THE TRAINING OF FUTURE PSYCHOLOGISTS. THE MAKING OF A PORTFOLIO TO REVIEW AND ANALYZE THE CURRENT LAWS IN THE MENTAL HEALTH FIELD AND THEIR APPLICATION IN DIFFERENT INSTITUTIONS The present work aims to review the progress made by the Public Health and Mental Health Subject, in the process of training future professionals in Psychology School (UBA), since the enactment of the National Mental Health Law in 2010 and the recommendations issued in 2014 by the Ministry of Health. In the following paper there’s a description of some of the actions carried out in the process of training and qualification with especial focus on one of the resources used for this purpose: the portfolios made by the students in the last five years (2012-2017), based on their outings to different institutions on the mental health field. The methodology is of a qualitative exploratory-descriptive design based on the portfolios made during the five year period. Upon it’s review its possible to see that the work experience complies with the current recommendations and proposes more ambitious goals. There is also a continuous intersectoral work that benefits all the institutions that participate in the experience, producing a new knowledge on the implementation of the National Mental Health Law. Keywords Training - Portfolio - Law - Mental Health