Ante las demandas ambientales o estresores, las personas realizan una valoración cognitiva de las mismas con repercusiones emocionales. Un afrontamiento inadecuado en una situación de estrés agudo puede llevar al estrés crónico, a la aparición de estados emocionales negativos y psicopatológicos, así como a una alteración de la capacidad para tomar decisiones. En este marco, se realizó un estudio empírico con el objetivo de indagar las estrategias de afrontamiento de los estudiantes universitarios, sus niveles de inteligencia emocional y el perfil de valores asociados. Se trata de un estudio descriptivo correlacional de diferencia de grupos, de diseño no experimental transversal sobre una muestra no probabilística intencional (n= 180) de estudiantes universitarios de Universidades Públicas de CABA y GBA (26% hombres, 74% mujeres; 60% de Psicología y 34% de Ciencias Económicas), con una media de edad de 24,73 años (D.T: 5,700). Los resultados muestran que prevalece la estrategia de afrontamiento de Búsqueda de Apoyo Social, asociada a la inteligencia emocional y a valores de Benevolencia, Seguridad y Auto-trascendencia. Le sigue el Afrontamiento Activo, asociado también a la Inteligencia emocional y a valores de Autodirección y Seguridad. Se observan diferencias en función de la carrera de estudio, el sexo y el trabajo. Palabras clave Estilos de Afrontamiento - Inteligencia Emocional - Valores - Estu- diantes Universitarios ABSTRACT VALUES, EMOTIONAL INTELLIGENCE AND COPING IN UNIVERSITY STUDENTS In the face of environmental or stressor demands, people make a cognitive assessment of them with emotional repercussions. An inadequate coping in a situation of acute stress can lead to chronic stress, the appearance of negative emotional and psychopathological states, as well as an alteration of the ability to make decisions. In this framework, an empirical study was conducted with the objective of investigating the coping strategies of university students, their levels of emotional intelligence and the profile of associated values. This is a descriptive, correlational study of group differences, of non-experimental cross-sectional design on an intentional non-probabilistic sample (n = 180) of university students from Public Universities of CABA and GBA (26% men, 74% women, 60% Psychology and 34% of Economic Sciences), with an average age of 24.73 years (SD: 5,700).The results show that the Social Support Search coping strategy prevails, associated with emotional intelligence and values ??of Benevolence, Safety and Self-transcendence. It is followed by Active Coping, also associated with Emotional Intelligence and values ??of Self-Direction and Security. Differences are observed depending on the study career, sex and work. Keywords Coping Styles - Emotional Intelligence - Values - University Students