La presente propuesta describe, articula y exhibe el rol del psicólogo social comunitario inmerso en el campo de investigación y en su práctica docente, áreas en las que la dimensión participativa se posicionará como vehículo privilegiado. Se relata la experiencia, obstáculos y estrategias llevados adelante por un grupo de investigadores de la cátedra de Psicología Social II -Prof. Titular Robertazzi-, en el marco de un proyecto PROINPSI aprobado por la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, y con la dirección y participación activa de la Dra. Claudia Iris Bazán. El equipo está trabajando de modo articulado con la cooperativa El Corre Camino, a fin de co-construir conocimientos y acciones junto a los miembros de este colectivo, para mejorar sus estrategias de enfrentamiento de la adversidad, reducir sus condiciones de vulnerabilidad y alcanzar mejores niveles de organización y de resultados en su trabajo como recicladores urbanos y promotores ambientales, desde la perspectiva de la Psicología Social Comunitaria y utilizando la Investigación Acción Participativa. Al mismo tiempo, la ponencia se focaliza en el cariz comunitario de nuestra disciplina, con el objetivo de problematizar el sentido y las estrategias del proceso docente. Palabras clave Fortalecimiento - Transmisión docente - Cooperativa - Rol del psi- cólogo comunitario ABSTRACT THE ROLE OF COMMUNITY SOCIAL PSYCHOLOGIST: CORRE CAMINO PROJECT The present proposal describes, articulate and exhibits the communality social psychologist´s role immersed in the investigation field and his teaching practice, fields on which the participative dimension will be positioned as a privileged vehicle of transmission. The experience, obstacles and strategies assumed by a group of investigators of the Social Psychology department -Professor Robertazzi- are tale on this article. This group, in the frame of the PROINPSI project approved by the Psychology faculty of the University of Buenos Aires, with the participation and direction of the professor the doctor Claudia Iris Bazán, works in an articulate way with the Cooperative “El Corre Camino”, trying to build with them knowledge and actions to improve their strategies of facing adversity, reduce their conditions of vulnerability and reaching higher levels of organization and results in their jobs as urban recyclers and ambient promoters. This is done by the Communality Social Psychology perspective and using the Participative Action Investigation. At the same time, this paper focuses in the communality aspect of our discipline, with the objective of re thinking the sense and strategies of the teaching processes strategies. Keywords Empowerment - Teacher transmission - Cooperative - Community