El presente escrito se desprende del proyecto de investigación Ubacyt (2017) titulado “Factores que inciden en la circularidad de los jóvenes alojados en los dispositivos penales juveniles: lo individual, lo grupal, lo institucional” cuya finalidad es comprender las posibles causas de aquello que llamamos circularidad de los jóvenes en y entre los dispositivos penales juveniles. Partimos de una serie de coordenadas acerca de la interacción entre el campo del psicoanálisis y su extensión al campo social, específicamente, al campo jurídico para interrogar las vicisitudes de la escucha psicoanalítica en las instituciones. Las preguntas que buscaremos responder en este texto son ¿Qué es escuchar para la clínica psicoanalítica? ¿Qué aportes ofrece el psicoanálisis a la escucha en las instituciones? ¿Cómo se despliega la palabra y la escuche en las instituciones específicas del campo penal juvenil? Para ello recorreremos cuestiones conceptuales y experienciales que nos permitan arribar a posibles respuestas. Palabras clave Escucha - Psicoanálisis - Instituciones - Adolescencia ABSTRACT ABOUT LISTENING IN JUVENILE PENAL INSTITUTIONS This paper is derived from the research project Ubacyt (2017) entitled “Factors that affect the circularity of young people housed in criminal juvenile devices: the individual, the group, the institutional” whose purpose is to understand the possible causes of what we call circularity of young people in and among youth criminal devices. We start with a series of coordinates about the interaction between the field of psychoanalysis and its extension to the social field, specifically, the legal field to interrogate the vicissitudes of psychoanalytic listening in institutions. The questions that we will seek to answer in this text are: What is listening for the psychoanalytic clinic? What contributions does psychoanalysis offer to listening in institutions? How does the word unfold and listen to it in the specific institutions of the juvenile criminal camp? For this we will go through conceptual and experiential questions that allow us to arrive at possible answers. Keywords Listening - Psychoanalysis-Institutions - Adolescence