El presente trabajo se propone dar cuenta de los hábitos y conductas poco saludables de los estudiantes que cursan las diferentes carreras de la UBA, y que pueden ser nocivos para su salud. A través de las entrevistas que se realizan en la Dirección de Salud y Asistencia Social de la UBA, en el marco del Examen Preventivo de Salud (Resolución de Consejo Superior Nº 2658/04), se observa que las dificultades para registrar las emociones, producto de la auto exigencia por la responsabilidades académicas, laborales e individuales, dan lugar a diversos síntomas físicos que frecuentemente son naturalizados por los estudiantes y no son objeto de atención médica o psicológica. Desde nuestro rol como psicólogos se reflexiona acerca de la tarea de prevención primaria y promoción de la salud que implica un trabajo sobre la toma de conciencia de las conductas que pueden afectar la salud, al mismo tiempo de establecer relaciones entre un procesamiento inadecuado de sus emociones y la posibilidad de la aparición de factores de riesgo. Se destaca, además, que existen determinantes socioculturales en la actualidad que impactan negativamente en la rutina del alumno, favoreciendo vulnerabilidad psicosocial y falta de recursos para afrontar situaciones de ansiedad. Palabras clave Hábitos - Conductas no salutogénicas - Prevención - Estudiante ABSTRACT UNHEALTHY HABITS AND BEHAVIOURS ON STUDENTS OF UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES: RISK TO HEALTH This work propose to account for the unhealthy habits and behavior of students who attend to the different careers of the Universidad de Buenos Aires and that may be harmful to their health. Through interviews that are carried out in the Health and Social Assistance Department of Universidad de Buenos Aires, within the framework of the Preventive Health Exam (Superior Council Resolution No. 2658/04), it is observed that the difficulties to register the emotions, product of self-demand for academic, work and individual responsibilities, give rise to various physical symptoms that are often naturalized by students and are not subject to medical treatment or psychological attention. As psychologists we try to reflect on the task of primary prevention and health promotion that involves a work on awareness of behaviors that may affect health, at the same time establishing relations between inadequate processing of their emotions and the possibility of appearance of risk factors.Also there are currently sociocultural determinants that have a negative impact on the student’s routine, favouring psychosocial vulnerability and lack of resources to face anxiety situations. Keywords Habits - Unhealthy behaviour - Prevention - Students