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La estrategia del mínimo operante como apoyo a las acciones de promoción de salud en la escuela primaria
Noriega, Javier - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología - Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires. Argentina.
X Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXV Jornadas de Investigación XIV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2018.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-122/105
Resumen
El objetivo del presente trabajo es presentar la Estrategia del Mínimo Operante como herramienta potencial para asistir a instituciones escolares de nivel primario en la implementación de proyectos de promoción de salud. Se han presentado diversas condiciones reconocidas en la bibliografía especializada como necesarias para constituir las escuelas en instituciones promotoras de salud señalando a su vez los desafíos y obstáculos que se presentan para su implementación. Se ha expuesto la Estrategia del Mínimo Operante como un dispositivo de transferencia a miembros de una comunidad de conocimientos científicos de baja complejidad junto a las correspondientes destrezas técnico-profesionales de reconocimiento y resolución señalando las particularidades y pasos a seguir en su desarrollo. Finalmente se explicitaron las características que debería adoptar la aplicación en instituciones escolares de proyectos de promoción de salud basados en esta estrategia señalando sus ventajas en el acercamiento de las actividades de la institución escolar a aquellas propias de una Escuela Promotora de Salud. Palabras clave
Promoción de la Salud - Escuelas - Intervención en Escuela - Es-
cuela Promotora de Salud
ABSTRACT
THE MINIMUM OPERANT STRATEGY AS SUPPORT TO HEALTH PROMOTION ACTIVITIES IN PRIMARY SCHOOLS The aim of the following work is to present the minimum operant strategy as a potential tool to assist the implementation of health promoting projects in primary schools. Several necessary conditions to set up schools as promoting schools institutions recognized in the specific literature have been presented pointing challenges and obstacles in its implementation.The minimum operant strategy has been exposed as a transfer device to members of a community of low complexity scientific knowledge along with the technical-professional recognition and resolution skills, pointing out the particularities and steps to follow in its development. Finally, the characteristics that should be adopted by the application in school institutions of health promotion projects based on this strategy were made explicit, pointing out its advantages in approaching the activities of the school institution to those of a Health Promoting School.
Keywords
Health Promotion - Schools - School Based Intervention - Health
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