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Cooperacion y altruismo en educacion superior. Resultados de la realización de un cuasi-experimento en el instituto universitario River Plate
Centineo Aracil, Luciano, Slepoy, Mónica Gabriela y Calvanico, Daniela.
XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2019.
Resumen
Actualmente existe un gran desarrollo de estudios, desde la teoria de juegos, la biología evolutiva y las ciencias sociales que intentan descubrir los mecanismos que permiten el surgimiento y la evolucion de la cooperación y el altruismo en diversos contextos. En el Instituto Universitario River Plate, se esta llevando a cabo una investigacion con el objetivo de diseñar e implementar diferentes estrategias pedagógicas que fomenten conductas prosociales en la educacion y el deporte. Dentro de este marco, durante el 2018 se instrumentó un sistema de evaluación donde los estudiantes podías elegir entre recibir su nota final o donarla a un fondo solidario de notas para cooperar con aquellos que no alcanzaban la calificación mínima para aprobar la materia. Sobre una muestra de 106 estudiantes divididos tres comisiones, el 58,4 % decidió donar la nota y el promedio general de donantes fue mayor a los no donantes. Palabras clave Altruismo - Cooperación - Estrategias pedagógicas - Conductas prosociales ABSTRACT COOPERATION AND ALTRUISM IN HIGHER EDUCATION RESULTS OF THE REALIZATION OF A QUASI-EXPERIMENT AT THE RIVER PLATE UNIVERSITY INSTITUTE Currently there is a great development of studies, from the theory of games, evolutionary biology and social sciences that try to discover the mechanisms that allow the emergence and evolution of cooperation and altruism in various contexts. In the River Plate University Institute, an investigation is being carried out with the objective of designing and implementing different pedagogical strategies that encourage prosocial behaviors in education and sport. Within this framework, during 2018 an evaluation system was implemented where students could choose between receiving their final grade or donate it to a solidarity fund of grades to cooperate with those who did not reach the minimum grade to pass the subject. On a sample of 106 students divided into three commissions, 58.4% decided to donate the grade and the general average of donors was higher than non-donors. Key words Altruism - Cooperation - Pedagogical strategies - Prosocial be-
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