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Psicología Educacional y Orientación Vocacional
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El fracaso universitario ¿es realmente un fracaso? otras posibles lecturas
Bonetto, Maria Belen - Universidad Católica de La Plata. Argentina.
XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2019.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-111/832
Resumen
El presente trabajo forma parte del proyecto de tesis final de la carrera de Lic. en Psicopedagogía de la Universidad Católica de La Plata y tiene como objetivo principal investigar si es adecuado utilizar el término “fracaso universitario” cuando se refiere a la incapacidad de cumplir con lo pautado en el Plan de Estudios y si se correlaciona la realidad de los alumnos que se encuentran en esta situación. El diseño de esta investigación es descriptivo-exploratorio y consta de dos partes: la primera es un recorrido histórico que enmarca el concepto “fracaso universitario” dentro de un marco teórico, y la segunda es el análisis de encuestas a alumnos del primer año de la Facultad de Humanidades de la UCALP a realizarse en Agosto del corriente año. Se habla de fracaso universitario cuando un estudiante no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento académico según el plan de estudios que regula la carrera. Pero lo que se cuestiona es, si ante la imposibilidad de concluir con éxito sus estudios, se pueden originar en él sentimientos de frustración, desmotivación e incluso baja autoestima y si por esto cambiaría de institución universitaria o incluso a sería capaz de llegar a la deserción. Palabras clave
Fracaso universitario - Deserción - Rendimiento académico -
Plan de estudios
ABSTRACT
THE UNIVERSITY FAILURE IS IT REALLY A FAILURE? OTHER POSSIBLE READINGS This work is part of the final thesis project of the degree in Psychopedagogy of the Catholic University of La Plata and its main objective is to investigate if it is appropriate to use the term “university failure” when it refers to the inability to comply with what is planned in the Curriculum and if the reality of the students who are in this situation is correlated. The design of this research is descriptive-exploratory and consists of two parts: the first is a historical journey that frames the concept “university failure” within a theoretical framework, and the second is the analysis of surveys to students of the first year of the Faculty of Humanities of the UCALP to be held in August of the current year. There is talk of university failure when a student is not able to reach the level of academic performance according to the curriculum that regulates the career. But what is questioned is, if before the impossibility of successfully completing his studies, can originate in him feelings of frustration, demotivation and even low self-esteem and if this would change the university institution or even be able to reach the desertion.
Key words
University failure - Desertion - Academic performance - Curriculum
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Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
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