En el presente escrito se realiza un desarrollo teórico en relación a las nuevas tecnologías y la educación, teniendo como pregunta central si las TIC son positivas y/o negativas dentro del contexto educativo, respecto a los procesos de enseñanzaaprendizaje. Se concluyó que el modo en que sean implementadas y utilizadas tenderá a favorecer o no la emergencia de conocimientos en los alumnos, es decir, que no son positivas o negativas de por sí, sino que depende del uso que se les dé a las mismas. Palabras clave Usos de las nuevas tecnología - Construcción de conocimiento - Aprendizaje - Contexto educativo ABSTRACT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL FIELD In the present paper a theoretical development is made in relation to new technologies and education, having as a central question whether ICT are positive and/or negative within the educational context, with respect to teaching-learning processes. It was concluded that the way in which they are implemented and used will tend to favor or not the emergence of knowledge in the students, that is, they are not positive or negative in themselves, but depends on the use that is given to them. Key words Uses of new technologies - Knowledge construction - Learning