Este trabajo se enmarca dentro del Programa de Extensión: “Orientación Vocacional para el Estudio y el Trabajo. Elaboración de Proyectos de Vida”, dirigido por la Dra. María Corina Tejedor y perteneciente al Centro Integral de Atención Psicológica de la Universidad Nacional de San Luis, en el año 2018. Las referencias teóricas corresponden a desarrollos de la Psicología de la Orientación y algunos conceptos de la Psicología Social. El objetivo de este trabajo es presentar algunos delineamientos de un proceso de Orientación realizado con los estudiantes del último año de una escuela media, quienes estaban interesados en recibir orientación y acompañamiento psicológico para abordar sus inquietudes en torno al estudio, al trabajo y trazar algún proyecto de vida. La metodología empleada fue el dispositivo de talleres grupales, con una muestra de 26 estudiantes de sexto año. Los talleres se realizaron por un periodo de dos meses, con una frecuencia de un taller por semana de horas cada uno aproximadamente. Los resultados a los que se llega en esta experiencia, es que tanto el estudio como el trabajo son consideradas como las actividades principales para enmarcar algún proyecto de vida. Palabras clave Psicología de la Orientación - Proyectos de vida - Trabajo - Estudio ABSTRACT ELABORATION OF LIFE PROJECTS REGARDING STUDY AND WORK IN YOUNG PEOPLE WHO FINISH THE MIDDLE SCHOOL This work is part of the Extension Program entitled: “Vocational Guidance for Study and Work. Elaboration of Life Projects “, directed by Dr. María Corina Tejedor and belonging to the Integral Center of Psychological Attention of the National University of San Luis, in the year 2018. The theoretical references correspond to developments in the Psychology of Orientation and some concepts of Social Psychology. The objective of this work is to present some outlines of an orientation process carried out with the students of the last year of a middle school, who were interested in receiving guidance and psychological support to address their concerns about studying, working and drawing a project of life. The methodology used was the device of group workshops, with a sample of 26 sixth-year students. The workshops were held for a period of two months, with a frequency of one workshop per week of hours each approximately. The results reached in this experience, is that both study and work are considered as the main activities to frame a life project. Key words Orientation Psychology - Life projects - Work - Study