El presente trabajo reconoce en la perspectiva de género una herramienta estratégica para identificar y mitigar desigualdades entre los géneros, basadas históricamente en relaciones de poder. Las universidades no están exentas ni son impermeables a dichas desigualdades. Al respecto, el presente trabajo, en el marco de proyecto de investigación UBACyT, explora percepciones estudiantiles sobre desigualdad de género en el contexto universitario a través de 170 encuestas realizadas a estudiantes de la Universidad de Buenos Aires. A su vez, para aportar una mirada comprensiva sobre los problemas de estudio, conocer significados y posibles procesos subyacentes, se realizó una indagación a través de la técnica de Focus Group con estudiantes avanzados de la carrera de Psicología de la UBA. La encuesta resultó ser un instrumento útil para aportar a futuras investigaciones y estudios sobre percepción. Junto al análisis del trabajo en grupos focales, los resultados permiten construir hipótesis acerca de áreas de visibilidad e invisibilidad de las desigualdades de género en la universidad y desarrollar supuestos acerca de las formas que asume la visibilización y conciencia de las desigualdades detectadas por los estudiantes. Palabras clave Desigualdad - Género - Percepción - Visibilidad ABSTRACT PERCEPTIONS OF STUDENTS ABOUT GENDER INEQUALITY IN THE UNIVERSITY. AN EXPLORATORY STUDY This work recognizes a gender perspective as a strategic tool to identify and mitigate inequalities between genders, historically based on power relations. Universities are not exempt or impervious to such inequalities. In this regard, the present work, within the framework of the UBACyT research project, explores student perceptions of gender inequality in the university context through 170 surveys conducted with students of the University of Buenos Aires. At the same time, to provide a comprehensive view of the problems of study, to know meanings and possible underlying processes, an inquiry was conducted through the Focus Group technique with advanced students of the Psychology degree at the UBA. The survey turned out to be a useful instrument to contribute to future research and studies on perception. Together with the analysis of the work in focus groups, the results allow us to construct hypotheses about areas of visibility and invisibility of gender inequalities in the university and develop assumptions about the forms assumed by the visibility and awareness of the inequalities detected by the students. Key words Inequality - Gender - Perception - Visibility