El presente artículo enmarcado en la investigación de tesis de maestría “Procesos de imaginación y reflexión en el marco de la práctica educativa del Consejo de Aula: una perspectiva interdisciplinaria de la subjetividad y sus transformaciones” reflexiona en torno a las nociones de sujeto, derecho y democracia en vinculación con lo acontecido en una institución en particular: la escuela secundaria; y profundiza el estudio de un dispositivo específico de participación democrática: el Consejo de Aula; a su vez, trabaja la categoría de confianza para realizar una problematización de la relación entre los adultos y los jóvenes en las escuelas, relanzando la pregunta acerca de la responsabilidad política de los adultos de la comunidad educativa en el acompañamiento de las trayectorias escolares y de vida de los adolescentes. Palabras clave Escuela Secundaria - Prácticas democráticas - Confianza - Au- tonomía ABSTRACT WHO CAN LIVE WITHOUT PASSION? POLITICAL CONSTRUCTIONS TO BE MADE IN HIGH SCHOOL The present article, framed in the research of master’s thesis “Processes of imagination and reflection in the framework of the educational practice of the Classroom Council: an interdisciplinary perspective of subjectivity and its transformations”, reflects on the notions of subject, rights and democracy in connection with what happens in a particular institution: the high school; and deepens in the study of a specific device of democratic participation, the Classroom Council; At the same time, it works around the category of trust to problematize the relationship between adults and young people in schools, relaunching the question about the political responsibility of adults in the educational community in the accompaniment of school and life trajectories of teenagers. Key words High school - Democratic practices - Trust - Autonomy