El presente trabajo se origina en la revisión de algunas de las prácticas instituidas en el campo de la Salud y, particularmente, de la Salud Mental. A partir de la evaluación que suscita el proceso de reformulación del llamado dispositivo de admisión a Salud Mental Infantil (SMI) realizado en un Centro de Salud y Acción Comunitaria (CeSAC) ubicado en la zona Sur de la Ciudad de Buenos Aires, se establecen algunas líneas de reflexión y análisis sobre cómo efectivizamos la accesibilidad en la construcción de los servicios de Salud. Interviene en este análisis una labor de deconstrucción –visibilización– de los soportes ideológicos, sociopolíticos y económicos que comandan nuestras prácticas y cómo opera el Modelo Médico Hegemónico (MMH) (Menéndez, 2005) en la formación e institución de categorías, mecanismos y lógicas que hacen a los procesos de salud-enfermedad-cuidados. En estas coordenadas, es dable situar en qué medida y en qué clave territorial particular, la accesibilidad excede caracterizar el problema de la oferta y la demanda desde la óptica de los servicios y lleva a repensar el entramado de dimensiones que invisibilizan cómo los sujetos son constructores de accesibilidad (Stolkiner, 2006:202). Palabras clave Accesibilidad - Barreras - Dispositivos - Salud Mental Infantil ABSTRACT MARGINS IN THE CONSTRUCTION OF ACCESSIBILITY TO CHILD MENTAL HEALTH: A TERRITORIAL ANALYSIS The present work originates in the revision of some of the practices instituted in the field of Health and, particularly, Mental Health. Based on the evaluation that the process of reformulation of the so-called admission device for Mental Health for Children (SMI) carried out in a Center for Health and Community Action (CeSAC) located in the South zone of the City of Buenos Aires, some lines of analysis and reflection about how we make accessibility effective in the construction of health services. In this analysis intervens a work of deconstruction - visualization of the ideological, sociopolitical and economic supports that command our practices, and how the Hegemonic Medical Model (MMH) (Menéndez, 2005) operates in the formation and institution of categories, mechanisms and logics that participate in the health-disease-care processes. In these coordinates, it is possible to locate to what extent and in what particular territorial key, accessibility exceeds to characterize the problem of supply and demand from the perspective of services and leads to rethink the framework of dimensions that make invisible how subjects are builders of accessibility (Stolkiner, 2006: 202). Key words Accessibility - Barriers - Devices - Children’s Mental Health