El presente escrito se desprende del Proyecto de Investigación: “Juego y constitución psíquica: su vínculo con lo histórico-social. El campo lúdico como soporte identificatorio en la infancia y la adolescencia”, de la Facultad de Psicología de la UNLP, cuya directora es la Profesora Roxana Gaudio. El objeto de la presente producción -que contempla la inicial investigación en torno al estado del arte, así como la configuración del marco teórico en articulación a los interrogantes que los vertebran- es el juego y su ensamble con la adolescencia, en tanto nexo posible entre los enunciados identificatorios vertidos por el conjunto social y la preeminencia de subjetividades surcadas por la inmediatez, por la construcción de un espacio en el que prima la bidimensionalidad. Emprender una investigación que aborde la temática de juego, implica establecer el estatuto metapsicológico del mismo, así como en el campo de la cultura; al tiempo que supone sostener cierta concepción en torno al funcionamiento del aparato psíquico que el mismo juego en su despliegue o en su ausencia posibilita develar. Palabras clave Adolescencia - Juego - Enunciados identificatorios - Coordena- das socio-históricas ABSTRACT THE PLAY FIELD IN ADOLESCENCE. ABOUT THE DISCOVERIES AND CREATIVITY IN THE CURRENT ERA The present document is derived from the Research Project: “Game and psychic constitution: its link with the historical-social. The play field as an identification support in childhood and adolescence “, from the Psychology Department of the UNLP, whose director is Professor Roxana Gaudio. The object of the present production -which includes the initial investigation into the state of art, as well as the configuration of the theoretical framework in articulation with the questions that surround them- is the game and its assembly with adolescence, as a possible link between the identifying statements discharged by the social group and the pre-eminence of subjectivities crossed by immediacy, by the construction of a space in which two-dimensionality prevails. Undertaking an investigation that deals with the theme of the game, implies establishing the metapsychological status of the same, as well as in the field of culture; at the same time that supposes to maintain certain conception around the functioning of the psychic apparatus that the same game in its unfolding or in its absence makes it possible to unveil. Key words Adolescence - Game - Identifying statements - Socio-historical