Ultimamente los casos de bullying no solo llegan a los medios sino que cada vez más aparecen en la consulta psicológica. Estos no se presentan caratulados como síntoma de una dinámica grupal escolar sino como chicos con síntomas y etiquetas. En este trabajo se presenta el caso de una niña de 11 años cuya madre consulta porque no se lleva bien con sus compañeros de clase. Dice que su mente está dispersa, lo que hace que no rinda académicamente de la manera esperada por su escuela. Se constata que la niña hostiga a sus compañeros por las redes sociales. Esta ponencia se propone estudiar la dinámica del acoso escolar. En el mismo, el hostigador pone en escena un acto para reafirmar su poder frente a otros, desvalorizando y fragmentando a la víctima. El abusador se sostiene en el miedo ejercido contra la víctima y sus seguidores dentro de un encuadre determinado. Además, se presentarán aspectos de este caso trabajados a la luz algunos resultados del proyecto de investigación “Investigación Psicoanalítica Sistemática del Ciberacoso (Estudio Exploratorio en Estudiantes de Secundaria de Argentina, México, Uruguay y Brasil)” acreditada por la Asociación Psicoanalítica Argentina Palabras clave Violencia escolar - Acoso escolar - Ciberacoso – Etiquetas ABSTRACT WHERE IS MY MIND?. A CASE OF SCHOOL BULLYING Lately bullying cases not only reach the media but increasingly get to the psychological office. These do not arrive labeled as a symptom of a school group dynamics, children are arriving with symptoms and labels. In the present paper, the case of an 11-year-old girl whose mother consults because she does not get along with her classmates is addressed. Her mother says that her mind is scattered and she does not perform academically in the way expected by her school. The girl bullies her classmates through social networks. This paper aims to study the dynamics of school bullying. In the same, bullies stage an act to reaffirm their power over others, devaluing and fragmenting the victim. In this way the harraser is sustained in the fear exercised against the victim and his followers within a certain frame. In addition, aspects of this case will be presented in light of some results of the research project “Systematic Psychoanalytic Research of Cyberbullying (Exploratory Study in Secondary Students of Argentina, Mexico, Uruguay and Brazil)” accredited by the Argentine Psychoanalytic Association. Key words School violence - Bullying - Cyberbullying- Labels