El objetivo de este trabajo consiste revisar la incidencia que el discurso medico-científico de la época y las actuales clasificaciones diagnósticas tienen al momento de concebir los síntomas y los padecimientos subjetivos en el campo de la infancia. Para ello se tomará como punto de partida la concepción del síntoma desde el psicoanalisisis, tomando algunas definiciones de Freud y de Lacan. Se pensará luego ciertas particularidades respecto del síntoma y del sufrimiento en el ámbito de la clínica con niños. Se articuará el tema con una viñeta clínica en la que se intentará dar cuenta cómo el encuentro con un analista posibilita otros modos de nombrar el padecimiento subjetivo así como otra inscripción posible para el niño. Palabras clave Síntoma - Clasificaciones diagnosticas - Clínica psicoanalítica con niños ABSTRACT WHAT A CHILD NAMES. CURRENT NEWS AND SYMPTOMS IN CHILDREN The aim of this work is to review the incidence that the medicalscientific discourse of the time and the current diagnostic classifications have at the moment of conceiving the symptoms and the subjective sufferings in the field of childhood. For this, the conception of the symptom from psychoanalysis will be taken as a starting point, taking some definitions of Freud and Lacan. Then we will think about some particularities regarding the symptom and the suffering in the field of the clinic with children. The topic will be articulated with a clinical vignette in which an attempt will be made to explain how the encounter with an analyst makes possible other ways of naming the subjective suffering as well as another possible inscription for the child. Key words Symptom - Diagnostic classifications - Psychoanalytic clinic