Este trabajo hace referencia a dos conceptos de envergadura para el Psicoanálisis: la representación y la simbolización. Partiendo de una perspectiva freudiana, se incorpora el enfoque de algunos autores de la Escuela Inglesa: Winnicott y Bion, y otras contribuciones dentro del marco psicoanalítico. Las cuestiones que aquí se abordan, aunque teóricas, inciden en los enfoques clínicos y en el modo de comprender los padecimientos actuales . La reflexión que se propone, y que articula en su diferencia ambos conceptos, el de representación y el de simbolización, surge de dos investigaciones empíricas de base psicoanalítica, desarrolladas ambas en el marco de la Universidad de Buenos Aires. Ellas abordan el autismo y los accidentes infantiles. Aunque las temáticas son diversas, pueden establecerse nexos: la primera investigación estudia fallas en la actividad representacional, la segunda localiza déficits en la simbolización. La clínica actual da cuenta de sintomatología en niños en la que no se manifiesta el retorno de lo reprimido, sino que exhiben una simbolización y una actividad representativa deficitaria. Interesa, entonces, dar cuenta de los mecanismos involucrados y de las propuestas y estrategias para abordar esas manifestaciones de la subjetividad. Palabras clave Representación - Simbolización - Autismo - Accidentes ABSTRACT REPRESENTATION AND SYMBOLIZATION: ITS INCIDENCE IN THEORY AND CURRENT CLINIC This paper refers to two important concepts in Psychoanalysis: representation and symbolization. Starting from a freudian perspective, the approaches of some authors of the English School: Winnicott and Bion, and other contributions within the psychoanalytic framework are presented. The matters that this paper introduces, even though theoretical, affect clinical approaches and the way in which current sufferings are comprehended. The reflection that is proposed here, which links both concepts: representation and symbolization in its difference, arises from two empirical researches of psychoanalytic base, developed in Buenos Aires University. They study autism and child accidents. Although the topics are diverse, links can be established: the first research focuses on important failures in the representative activity, the second one locates flaws in the symbolization. The current clinic describes the presence of symptoms in children, in which the return of the repressed is not manifested, but that shows impairments in symbolization and representative activities. It is interesting to explain the involved mechanisms and the proposals and strategies to study those subjective manifestations. Key words Representation - Symbolization - Autism - Accidents