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Sesgos cognitivos: Un estudio sobre evaluación de argumentos
Massolo, Alba Celina, Scherman, Patricia y Traversi, Mariel.
XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2019.
Resumen
Los sesgos de razonamiento se caracterizan como respuestas sistemáticas y espontáneas que se apartan considerablemente de la respuesta normativamente esperada. Este trabajo forma parte de un estudio mayor que busca examinar dos sesgos cognitivos estrechamente vinculados al razonamiento: el sesgo de la creencia (belief bias) y el sesgo del punto de vista (myside bias), a la vez que delinear y justificar las bases de una herramienta que permita analizar estos sesgos de razonamiento. En esta presentación revisamos los lineamientos generales de la construcción una herramienta de análisis que permita estudiar el sesgo del punto de vista, entendido como la tendencia a considerar que un argumento es bueno porque su conclusión expresa un punto de vista aceptado por el evaluador y, similarmente, la tendencia a considerar que es malo porque su conclusión expresa un punto de vista que el evaluador rechaza. Se trata de una escala Likert para evaluar opiniones y argumentos sobre dos temas controversiales. Se discutirá la definición de las afirmaciones acerca del objeto de opinión, el tipo de argumentos sometidos a evaluación y la necesidad de su revisión por pares y expertos. Palabras clave Lógica - Psicología - Razonamiento humano - Sesgos cognitivos ABSTRACT COGNITIVE BIASES: A STUDY ABOUT ARGUMENT EVALUATION Cognitive biases are characterized as systematic and spontaneous responses that depart considerably from the normatively expected response. This work is part of a larger study that seeks to examine two cognitive biases closely linked to reasoning: belief bias and myside bias, while delineating and justifying the bases of a tool that allows analyzing these reasoning biases. General guidelines were reviewed for the construction of a test in order to study myside bias. Myside bias could be defined as the tendency to consider that an argument is good because its conclusion expresses a point of view accepted by the evaluator and, similarly , the tendency to consider that an argument is bad because its conclusion expresses a point of view rejected by the evaluator. A likert scale was defined to evaluate opinions and arguments about two controversial issues. The definition of the statements about the object of opinion, the type of arguments and the need for its evaluation by peers and experts will be discussed. Key words Logic - Psychology - Human reasoning - Cognitive biases
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